Εξόφθαλμες αδικίες και μεθοδεύσεις στον τρόπο πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών

Στις 20-11-2013 ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας οι προσλήψεις, για το σχολικό έτος 2013-2014, ως προσωρινών αναπληρωτών, 786 εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ19-ΠΕ20, ΠΕ32 και ΠΕ18.41, οι οποίοι προορίζονταν να τοποθετηθούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, στο πλαίσιο υλοποίησης αντίστοιχων Πράξεων του Επιχειρησιακού Προγράμματος (Ε.Π.) «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013.

Λίγες μόλις ημέρες μετά και συγκεκριμένα στις 06-12-2013, ανακοινώθηκε από το Υπουργείο νέα ανάρτηση πίνακα των εκπαιδευτικών που προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, από τους ίδιους ενιαίους πίνακες, στο πλαίσιο Πράξεων που αφορούν την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του ίδιου Ε.Π.

Βάσει των αρχικών προσλήψεων, που ανακοινώθηκαν στις 20-11-2013, τοποθετήθηκαν 113 εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής (ΠΕ11) σε 20 περιοχές της χώρας.

Με τις προσλήψεις που ανακοινώθηκαν, μόλις 2 εβδομάδες μετά, στις 06-12-2013, τοποθετήθηκαν επιπλέον 14 εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής σε 7 περιοχές της χώρας, από τις οποίες οι 6 περιλαμβάνονταν ήδη στις περιοχές προσλήψεων του αρχικού πίνακα. Περαιτέρω, με την ίδια απόφαση που αφορούσε προσλήψεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τοποθετήθηκαν και 2 αναπληρωτές ΠΕ11 στη Λακωνία, για να καλύψουν τα κενά και τις ανάγκες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Σημειωτέον ότι η Λακωνία είναι η μόνη περιοχή που δεν εμφανιζόταν στον αρχικό πίνακα ως περιοχή στην οποία υπάρχουν κενά και συνεπώς ανάγκη προσλήψεων.

Στο σημείο αυτό πρέπει να επισημανθεί ότι οι πλέον πρόσφατες αποσπάσεις που αφορούσαν εκπαιδευτικούς ΠΕ11 από τη Λακωνία για διάφορες ΠΥΣΔΕ – ΠΥΣΠΕ της χώρας, είχαν ήδη αποφασιστεί από τις 18-11-2013, πριν δηλαδή διενεργηθούν οι αρχικές προλήψεις και κατά συνέπεια τα όποια κενά δημιουργήθηκαν εξ αυτών των αποσπάσεων ήταν ήδη γνωστά.

Με τη μεθόδευση αυτή, εκπαιδευτικοί του εν λόγω κλάδου που είχαν επιλέξει να τοποθετηθούν στη Λακωνία και είχαν υψηλή θέση κατάταξης στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών, τοποθετήθηκαν με τις αρχικές προσλήψεις σε άλλες περιοχές της χώρας και μακριά από τον τόπο κατοικίας τους. Όταν δε αυτοί βγήκαν από τον πίνακα αναπληρωτών, λόγω της πρόσληψής τους, εκπαιδευτικοί ΠΕ11, που είχαν χαμηλότερη κατάταξη και επιθυμούσαν να τοποθετηθούν στη Λακωνία, προσλήφθηκαν τελικά στο Νομό, βάσει της μεταγενέστερης απόφασης.

Συγκεκριμένα, εξ αυτής της πρακτικής που ακολουθήθηκε, εκπαιδευτικός ΠΕ11 με υψηλή θέση κατάταξης στον πίνακα αναπληρωτών, που επιθυμούσε να τοποθετηθεί στη Λακωνία, όπου και ο τόπος κατοικίας του, τοποθετήθηκε τελικά σε άλλη περιοχή, βάσει των αρχικών προσλήψεων, επειδή δεν είχαν ανακοινωθεί κενά στη Λακωνία. Σημειωτέον ότι ο συγκεκριμένος εκπαιδευτικός ανήκει στην ειδική κατηγορία και έχει ανήλικο τέκνο. Μετά από λίγες μόνο ημέρες, προσλήφθηκαν στη Λακωνία εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου, με χαμηλότερη θέση κατάταξης στον ενιαίο πίνακα. Αυτή τη στιγμή ο εν λόγω εκπαιδευτικός εξαναγκάζεται να προσπαθεί, με τις αποδοχές του αναπληρωτή, να ανταποκριθεί στα έξοδα μισθωμένης κατοικίας σε άλλο τόπο, προβλήματα που δεν θα αντιμετώπιζε, αν είχε τηρηθεί η διαδικασία με τους όρους της χρηστής διοίκησης.

Είναι προφανές ότι ούτε στη συγκεκριμένη περίπτωση, αλλά ούτε και σε όλες τις άλλες αντίστοιχες περιπτώσεις, υπήρχε δικαίωμα επιλογής για τους εκπαιδευτικούς που αδικήθηκαν εξόφθαλμα, δεδομένου ότι αρνούμενοι την τοποθέτησή τους, εξαιρούνται του πίνακα αναπληρωτών και συνεπώς μένουν χωρίς εργασία. Είναι δε προφανές ότι οι εκπαιδευτικοί, ακόμα και αν θέλουν να τοποθετηθούν σε συγκεκριμένη περιοχή, δηλώνουν επιπρόσθετα ως δευτερεύουσες επιλογές και άλλες περιοχές της χώρας, υπό το φόβο της μη ύπαρξης κενών στην περιοχή που επιθυμούν και συνεπώς της μη πρόσληψής τους και συνακόλουθα και της μη μοριοδότησής τους.

Οι καταφανείς αδικίες που έχουν προκληθεί  εν προκειμένω είναι προφανείς: Πλήθος οικογενειακών, προσωπικών και οικονομικών προβλημάτων για τους εκπαιδευτικούς που αδικούνται και κατά συνέπεια κοινωνικές αδικίες που δεν είναι δυνατόν να θεωρούνται ανεκτές. Επιπρόσθετα, στρέβλωση του ενιαίου πίνακα αναπληρωτών, λόγω της σταδιακής και όχι ενιαίας τοποθέτησής τους, η οποία δίνει τη δυνατότητα για μεθοδεύσεις και τεχνητούς αποκλεισμούς και παραβίαση της σειράς του πίνακα, με αποτέλεσμα να ευνοούνται εκπαιδευτικοί σε χαμηλότερη θέση κατάταξης, σε βάρος των συναδέλφων τους που έχουν καταταγεί πάνω από αυτούς και να παραβιάζονται οι διατάξεις περί κατάταξης στους ενιαίους πίνακες αναπληρωτών.

Ερωτάται ο κ. Υπουργός και καλείται να καταθέσει τα σχετικά έγγραφα:

1.- Για ποιους συγκεκριμένους λόγους δεν δηλώθηκαν εγκαίρως από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου τα κενά των εκπαιδευτικών που προϋπήρχαν στη Λακωνία, παρά δηλώθηκαν αφού διενεργήθηκαν οι αρχικές προσλήψεις της 20^ης-11-2013;

2.- Από ποια συγκεκριμένα έγγραφα προκύπτει ότι τα κενά των αναπληρωτών στη Λακωνία δημιουργήθηκαν -και όχι δηλώθηκαν- μετά την απόφαση της 20^ης-11-2013 για πρόσληψη αναπληρωτών;

3.- Τι μεσολάβησε μεταξύ της πρώτης και δεύτερης ως άνω απόφασης του Υπουργείου, ώστε να προκύψουν τα 2 συγκεκριμένα κενά ΠΕ11 στη Λακωνία;

4.- Με ποιους τρόπους προτίθεται να αποκαταστήσει άμεσα τις κατάφωρες αδικίες που έχουν προκληθεί εν προκειμένω και συνεπάγονται αφενός αφόρητα βάρη για τους εκπαιδευτικούς που αδικούνται και αφετέρου παραβίαση των κριτηρίων που θέτει ο νομοθέτης για την κατάταξη στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών;

5.- Προτίθεται ειδικότερα να προβεί στην δικαιικά επιβεβλημένη ενοποίηση των αποφάσεων για προσλήψεις αναπληρωτών, ώστε, μέσω των απαιτούμενων διορθωτικών ενεργειών, να τοποθετηθούν στον τόπο προτίμησής τους, οι εκπαιδευτικοί που προσελήφθησαν, χωρίς υπαιτιότητά τους, σε περιοχές που αποτελούσαν κατ’ ανάγκη δευτερεύουσες επιλογές τους;

Αθήνα, 12 Δεκεμβρίου 2013

Η ερωτώσα Βουλευτής

Φεβρωνία Πατριανάκου

Η απάντηση του Υπουργείου.