Ομιλία στη συζήτηση επί των άρθρων και του συνόλου του σχεδίου νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού: «Οργάνωση και λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης κλπ»

"...Ταυτόχρονα, όμως, θα ήθελα να ξέρετε ότι εμείς, γνωρίζοντας ότι έχουμε μία μοναδική ιστορικότητα στην περιοχή η οποία αναγνωρίζεται διεθνώς –και μάλιστα υπάρχουν και αντίστοιχες έδρες σπαρτιατικών σπουδών στα μεγαλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου- και με δεδομένο ότι σήμερα υπάρχουν σύγχρονοι εθνικοί ευεργέτες που έδωσαν 3,5 εκατομμύρια ευρώ για να γίνουν κτήρια στις ανώτατες σχολές, όταν υπάρχει η ομοθυμία των θεσμικών παραγόντων, όταν υπάρχει η βούληση του λακωνικού λαού, όταν η Λακωνία αυτή τη στιγμή είναι μοναδικός τόπος αρχαιολογικών ανασκαφών, μοναδικός τόπος για την ανάδειξη βυζαντινών μνημείων, όταν η Λακωνία είναι ένας τόπος όπου η αγροτική παραγωγή και ανάπτυξη είναι πρώτη σε βιολογικές καλλιέργειες, μην έχοντας ακόμα τις δυνατότητες και τις δεξιότητες που θα έπρεπε η πολιτεία να της έχει δώσει, είναι προφανές ότι επιθυμούμε όχι μόνο εδραίωση του υπάρχοντος πανεπιστημιακού campus, αλλά ανάδειξη και περισσότερων σχολών. Οι σχολές αυτές θα αναδεικνύουν την ιστορικότητα, την τουριστικότητα και την αγροτική ανάπτυξη ενός νομού που μπορεί να τα στηρίξει και τα τρία..."

Πριν ξεκινήσω την ομιλία μου, θα ήθελα να πω ότι, ως Έλλην Βουλευτής, αισθάνθηκα αυτό το διήμερο της συζήτησης να προσβάλλομαι από ζητήματα που ετέθησαν, διότι προέρχομαι από μία οικογένεια, τουλάχιστον από το γένος της μητέρας μου, που ξεριζώθηκε από τη Μικρά Ασία και ήρθαν μισοί στην Ελλάδα και ενώ εκεί εδιώχθησαν, σφαγιάστηκαν και εξορίστηκαν, επειδή ήταν Έλληνες, στην Ελλάδα κάποιοι «Ελληναράδες» τους αποκαλούσαν Τούρκους.

Επειδή, λοιπόν, δεν δέχομαι στο Ελληνικό Κοινοβούλιο Έλλην Βουλευτής, μουσουλμάνος στο θρήσκευμα, να αποκαλείται Τούρκος, διότι αυτό σημαίνει ότι η ελληνική μειονότητα, μουσουλμανική στο θρήσκευμα, εξωθείται και εκβιάζεται συναισθηματικά, θα ήθελα να πω ότι όλοι μαζί από κοινού αποκηρύσσουμε μετά βδελυγμίας τέτοιου είδους αναφορές. Όμως, αυτό δεν σημαίνει ότι μπορεί το Τουρκικό Προξενείο να προκαλεί με δηλώσεις του όσον αφορά την τροπολογία που κατέθεσαν συνάδελφοι σχετικά με τους ιεροδιδασκάλους της μουσουλμανικής μειονότητας και καλώ τον Υπουργό να κάνει αποδεκτή αυτή την τροπολογία.

Το παρόν νομοσχέδιο αφορά τη σύσταση δύο εξαιρετικά σπουδαίων οργανισμών σε μια περίοδο όπου η ύφεση έχει προκαλέσει τρομερή ανεργία και μάλιστα, ανεργία κυρίως στις νέες ηλικίες. Τακτοποιεί ζητήματα του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης, καθώς επίσης και της οργάνωσης και λειτουργίας του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, του ΕΟΠΠΕΠ.

Επειδή, κύριε Υπουργέ, γνωρίζω την ευαισθησία σας και επειδή πιστεύω ότι μέσα απ’ αυτούς τους Οργανισμούς μπορεί να προωθηθεί η διά βίου μάθηση και η πιστοποίηση προσόντων και επιπλέον να διευθετηθούν μία σειρά ζητήματα με βάση τα ευρωπαϊκά πρότυπα σ’ αυτά τα θέματα, χρειάζονται ικανές και άξιες διοικήσεις προκειμένου να αποδώσουν στο έργο τους.

Ενώ στο Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης προβλέπεται τουλάχιστον ο Διευθύνων Σύμβουλος να έχει πτυχίο ΑΕΙ, θα ήθελα να μου πείτε για ποιο λόγο δεν προβλέπεται το ίδιο και για τον ΕΟΠΠΕΠ, διότι εκτιμώ ότι αποτελούν αναγκαία προϋπόθεση τα υψηλά προσόντα και η αξιολόγηση προκειμένου οι καλύτεροι να δώσουν το στοίχημα με το αύριο που δίνει η Ελλάδα σήμερα.

Επίσης, στο παρόν νομοσχέδιο προβλέπεται η τακτοποίηση του προσωπικού σε σχέση μ’ αυτό το εργασιακό καθεστώς που θα προκύψει μετά τις συγχωνεύσεις τμημάτων, δηλαδή μετά τη λειτουργία του σχεδίου «ΑΘΗΝΑ». Γι’ αυτό το λόγο, μου δίνεται η ευκαιρία να κάνω μία τοποθέτηση η οποία αφορά το σχέδιο «ΑΘΗΝΑ» που θα ανακοινωθεί εντός των επομένων ωρών ή ημερών. Έχουμε κατ’ επανάληψη και κατ’ ιδίαν συζητήσει, είτε κατά μόνας, είτε με τους θεσμικούς φορείς, ότι αποκτά ιδιαίτερη αξία και σημασία η ένταξη των πανεπιστημίων μέσα στη συνολική περιφερειακή ανάπτυξη, η οποία μπορεί να δίνει αναπτυξιακή πνοή σε έναν τόπο μέσα από την έρευνα, την τεχνολογία, τα ερευνητικά προγράμματα.

Βεβαίως, θεωρώ δεδομένο –και δεν το συζητάμε καν- ότι η πληροφόρηση που έχουμε για μεταφορά, συγχώνευση ή κατάργηση οποιουδήποτε τμήματος, είτε πανεπιστημιακής σχολής, είτε ΤΕΙ στη Λακωνία, τίθεται εν αμφιβόλω. Μας έχετε διαβεβαιώσει ότι κάτι τέτοιο δεν συμβαίνει.

Ταυτόχρονα, όμως, θα ήθελα να ξέρετε ότι εμείς, γνωρίζοντας ότι έχουμε μία μοναδική ιστορικότητα στην περιοχή η οποία αναγνωρίζεται διεθνώς –και μάλιστα υπάρχουν και αντίστοιχες έδρες σπαρτιατικών σπουδών στα μεγαλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου- και με δεδομένο ότι σήμερα υπάρχουν σύγχρονοι εθνικοί ευεργέτες που έδωσαν 3,5 εκατομμύρια ευρώ για να γίνουν κτήρια στις ανώτατες σχολές, όταν υπάρχει η ομοθυμία των θεσμικών παραγόντων, όταν υπάρχει η βούληση του λακωνικού λαού, όταν η Λακωνία αυτή τη στιγμή είναι μοναδικός τόπος αρχαιολογικών ανασκαφών, μοναδικός τόπος για την ανάδειξη βυζαντινών μνημείων, όταν η Λακωνία είναι ένας τόπος όπου η αγροτική παραγωγή και ανάπτυξη είναι πρώτη σε βιολογικές καλλιέργειες, μην έχοντας ακόμα τις δυνατότητες και τις δεξιότητες που θα έπρεπε η πολιτεία να της έχει δώσει, είναι προφανές ότι επιθυμούμε όχι μόνο εδραίωση του υπάρχοντος πανεπιστημιακού campus, αλλά ανάδειξη και περισσότερων σχολών. Οι σχολές αυτές θα αναδεικνύουν την ιστορικότητα, την τουριστικότητα και την αγροτική ανάπτυξη ενός νομού που μπορεί να τα στηρίξει και τα τρία.

Επειδή μιλούμε για το διδακτικό προσωπικό, θα ήθελα να ενώσω τη φωνή μου με άλλων συναδέλφων που ζητούν να αποσαφηνιστεί ότι το υφιστάμενο ειδικό, εργαστηριακό, διδακτικό προσωπικό που είναι άνθρωποι με προσόντα, έχουν περάσει μέσα από προκηρύξεις, έχουν κριθεί, έχουν αξιολογηθεί, έχουν διδακτορικά -και δεν τίθεται εν αμφιβόλω- ότι αυτοδικαίως θα καταλάβουν τις θέσεις ΕΕΠ και ΕΕΔΙΠ που ήδη προβλέπονται μέσα στο παρόν νομοσχέδιο.

Όσον αφορά τις μετεγγραφές, οφείλω δημόσια να σας συγχαρώ, διότι σε μία ώρα που η πολιτική βάλλεται, επειδή έχει αποκοπεί ο ομφάλιος λώρος της από την κοινωνία, πιάνουμε ξανά το νήμα της κοινωνικής ευαισθησίας και ειδικά όταν αφορά το δικαίωμα στη μόρφωση. Υπήρξαν παιδιά το 2011 –ακόμα και παιδιά που μπήκαν τώρα, το 2012- των οποίων τις σπουδές οι γονείς τους δεν μπορούσαν να υποστηρίξουν οικονομικά, διότι είχαν ένα, δύο, τρία παιδιά ή προέρχονταν από πολύτεκνες οικογένειες ή ήταν από οικογένειες που είχαν ανάπηρα μέλη ή τα ίδια είχαν υψηλό βαθμό αναπηρίας. Το αποτέλεσμα ήταν να μην μπορούν καν να εγγραφούν στις σχολές τους.

Με το δικαίωμα που δίνετε της μετεγγραφής ανακουφίζετε και αναγνωρίζετε το δικαίωμα στη μάθηση σε χιλιάδες παιδιά. Υπερβαίνουν τις δέκα χιλιάδες τα παιδιά τα οποία τακτοποιείτε.

Επιπλέον, κάνατε πριν από λίγο δεκτή μία τροπολογία η οποία είναι προς τιμήν σας, που διευθετεί το θέμα της μετεγγραφής φοιτητών της οικογένειας που επλήγη χάνοντας μέλη της σε πυρκαγιά λόγω θέρμανσης σε έναν νομό της Βόρειας Ελλάδος, όπως επίσης δίνετε στο παιδί του φαρμακοποιού ο οποίος σκοτώθηκε μέσα στο φαρμακείο, τη δυνατότητα να σπουδάσει στο αντίστοιχο αντικείμενο. Αυτά αποτελούν πράξεις ευαισθησίας που η πολιτική πρέπει να δείχνει στους πολίτες.

Επίσης θέλω να ευχαριστήσω, διότι αποδεχτήκατε δύο τροπολογίες που είχαμε καταθέσει με άλλους συναδέλφους. Η μία αφορά την απρόσκοπτη συνέχιση του σχολικού αθλητισμού, όπου έχουν μειωθεί οι αντίστοιχοι κωδικοί κατά 72% σε δαπάνες και δεύτερον, το ότι αποδεχτήκατε οι φετινοί υποψήφιοι για τις Αστυνομικές και τις Πυροσβεστικές Σχολές να δώσουν κανονικά εξετάσεις. Διότι τα παιδιά είχαν ήδη αρχίσει να προετοιμάζονται. Έτσι, θα συνεχίσουν απρόσκοπτα αυτή την προετοιμασία τους και θα δοθεί μία διέξοδος κυρίως σε παιδιά που επιλέγουν αυτές τις Σχολές και προέρχονται από ασθενή κοινωνικά στρώματα.